Здравствуйте,Валерия Анатольевна!
Меня зовут Ксения.
Никогда не встречала вас лично,хотя периодически наведываюсь в ваш институт ,посещая разнообразные проекты и мероприятия,поэтому рада,что появилась возможность поблагодарить вас за них,хотя бы электронным письмом.Дело в том,что моё знакомство с вашим институтом началось с проекта "Школа будущих специалистов",это просто супер проект!Он действительно мне помог,раскрыл для меня особенности работы переводчика,во многом я поменяла своё представление об этой профессии на соответствующее реальности.Также хочу особо отметить проект "Школа толерантности",несказанно рада,что есть возможность обсудить и взглянуть по-новому на вечные проблемы человечества.Не буду утомлять вас перечислением всех понравившихся проектов,просто хочу сказать спасибо,что организовали или помогли организовать или,в конце концов,разрешили организовать столь интересные и нужные проекты.
Далее опять-таки хотела поблагодарить за институт в целом,ведь насколько я понимаю в Мурманске до появления вашего института не было ВУЗа,который бы предоставлял именно эти специальности и направления.
Ну и,конечно,что за институт без преподавателей?!Я знаю только преподавателей факультета иностранных языков,да и то по одному-двум занятиям в рамках "Школы будущего переводчика",но насколько могу судить по этим занятиям-они настоящие профессионалы и энтузиасты своего дела.Особенно хотелось бы отметить Светлану Владимировну,Екатерину Валерьевну и Татьяну Андреевну,других преподавателей не пишу,не потому что они хуже,а только потому,что глупо было бы особо отмечать всех,а ведь все понравились и запомнились!
А теперь,собственно,к вопросам...И прошу меня извинить за такой объём письма,просто когда есть что сказать двумя словами и не обойтисьС вопросами постараюсь покороче)))
1.Я могу поступить в ваш институт на платной основе,предоставив результаты ЕГЭ.Важно ли какими будут баллы или даже минимальные будут удовлетворительными?
2.Институт негосударственный и шансов,что ему выделят бюджетные места по каким-то направлениям очень мал насколько я понимаю,если вообще есть...В государственном ВУЗе существует ограничение по повышению суммы оплаты за обучение,например,в МГГУ(ПЕД) это 0.7% в год.Есть ли какое-то ограничение в вашем ВУЗе?То есть могу ли я быть уверена,что стоимость обучения от 60.000р в год не подскочит к такой сумме,которая отлична от заявленной ранее и намного?закреплено ли это юридически?и если да,то где?
3.Идёте ли вы навстречу,если ваш студент испытывает временные затруднения с оплатой обучения?
4.Цитата:"...Новым будет и то, что студент сможет получать два диплома, например, «Журналист» и «Экономист», причем, с минимальными затратами времени и в рамках одной оплаты. Это связано с тем, что учебные планы «бакалавров» позволят решить эту задачу..."Это один из ваших ответов,освещённых на сайте института.Не могли бы вы поподробней рассказать о совмещении программ бакалавра или просто укажите где можно почерпнуть эту информацию.
5.Ну и последний вопрос) Когда появился на сайте раздел "Задай вопрос ректору",я подумала "хорошо,что вы идёте навстречу абитуриентам и хотите помочь им с вопросами",но прочитав ваши опубликованные ответы на вопросы абитуриентов,студентов и выпускников,я очень удивилась ведь вам задают и вопросы личного характера!Это немного странно...вот сидишь и думаешь-что это?пиар-ход?ответы на наиболее задаваемые вопросы?оправдание?смелые ответы(относится к вопросам об автомобиле и "Считаете ли вы себя русской?"Я не опытный журналист,но как мне кажется могу распознать каверзные вопросы) или необычайная откровенность и освещение вас как личности?или может всё сразу?и не смущают ли вас эти вопросы?
Понимаю что вы очень занятой человек,но надеюсь что моё письмо дойдёт,не потеряется и получит ответ)
Спасибо за уделённое внимание!
С наилучшими пожеланиями.
Ксения.Уважаемая Ксения, спасибо за Ваше письмо и вопросы. Отвечу сначала на последний из них. Я не против вопросов личного характера, думаю, что я уже в возрасте «аксакала» и могу откровенно поделиться своим жизненным опытом.
Наверно, PR немного есть, но больше - желание общаться: во-первых, я перестала преподавать (не встречаюсь со студентами в аудитории), во-вторых, я мечтала и определенное время была журналистом – хочется писать, в-третьих, я не люблю ложь и голый формализм, поэтому я не боюсь вопросов и готова доказать, что взрослый человек может отвечать на любые вопросы.
На остальные вопросы Вам лучше ответит Третьякович Алексей Анатольевич, проректор по учебно-методической работе.
____________________________________________________________________________________________
Уважаемая, Ксения, при поступлении в Международный институт бизнес-образования Приемная комиссия принимает решение о зачислении на обучение по основным образовательным программам высшего профессионального образования на основании результатов сдачи ЕГЭ. Конкретный перечень ЕГЭ и минимальное количество баллов необходимо узнавать в Приемной комиссии вуза (информация представлена на сайте института и в Правилах приема на 2012 — 2013 учебный год) по тому направлению подготовки, на которую Вы собираетесь поступать.
Что же касается стоимости обучения, то порядок его оплаты определяется договором на подготовку специалиста (бакалавра) и Положением об оплате обучения студентов института. Ежегодно, на основании Положения об оплате обучения, стоимость пересматривается в соответствии с расходами института на подготовку специалистов, однако, размер оплаты не увеличивается, более чем на размер официально установленной инфляции за текущий календарный год. Если у студента возникают материальные затруднения по оплате обучения, то при наличии уважительных причин, по его завлечению студенту может предоставляться отсрочка или рассрочка платежа.
Теперь о программах высшего профессионального образования по направлениям подготовки. Данная форма обучения позволяет студентам МИБО либо обучаться одновременно на двух основных образовательных программах и по окончанию вуза получить сразу два государственных диплома о высшем образовании, либо выбирать собственную траекторию обучения, совмещая получение образования в рамках единого учебного плана по смежным направлениям подготовки, например «Лингвистика» и «Журналистика». Самое главное - компетенции, которыми должен обладать выпускник, они определяют его профессиональную пригодность. Необходимо также пройти учебную и производственную практики, итоговую государственную аттестацию по каждому направлению подготовки. В вузе принята модульная система, это означает что содержание обучения (учебные курсы, дисциплины) группируется в автономные организационно-методические блоки — модули, содержание и объём которых могут варьировать в зависимости от дидактических целей, профильной и уровневой дифференциации студентов, желаний обучающихся по выбору индивидуальной траектории движения по учебному курсу. Модули подразделяются на обязательными и элективные. Сочетание модулей обеспечивает необходимую степень гибкости и свободы в отборе и комплектации требуемого конкретного учебного материала для обучения (и самостоятельного изучения) определенной категории обучающихся и реализации специальных дидактических и профессиональных целей.
